El alumnado de 4º ESO, 1º y 2º bachillerato que cursa las asignaturas de Economía y Economía de la Empresa, respectivamente, ha visitado la empresa Campofrío en Villaverde Alto, el 3 de febrero.

Durante el primer trimestre del curso 2016-17, los tres grupos de 3º ESO del IES Sefarad hemos trabajado el Proyecto “Poeteens” de la plataforma eTwinning, junto con nuestros socios franceses del Centro Paulette Billa de Tinqueux y los socios de Ucrania del Centro School Intelect.

El alumnado de 1º de Bachillerato B y de 1º y de 2º FPB ha participado, el 27 de enero, en el Taller sobre las nuevas formas de abuso y violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes.

El viernes, 20 de enero el alumnado de 2 de bachillerato A y B realizó una visita a la universidad de Castilla- La Mancha, al cobertizo de San Pedro Martir y al Edificio Real de la Fábrica de Armas con objeto de conocer ambos campus universitarios.

El miércoles por la tarde tuvo lugar en el salón de actos una conferencia sobre comunidades de aprendizaje a cargo de Ramón Flecha, promotor de esta metodología de enseñanza y aprendizaje. Este acto fue organizado por la Consejería de Educación y contó con la presencia del Consejero, Ángel Felpeto.

El Claustro de profesores del IES Sefarad les desea una Feliz Navidad y un feliz 2017.

Actividades realizadas durante el 1º trimestre del curso 2016/2017 por María Luisa Álvarez Barrio, responsable de promover la educación en valores, la mejora de la convivencia y la igualdad entre hombres y mujeres.

El alumnado de 2º Bachillerato A y B que cursa la asignatura “Fundamentos de Administración y Gestión” realizó una visita guiada a la Agencia Tributaria. Programa de Educación Cívico Tributaria en Toledo.

La semana pasada un numeroso grupo de alumnos fueron al cine para ver una película en francés: El Principito. Fue una actividad enmarcada en la metodología que el IES Sefarad desarrolla para el aprendizaje de los idiomas. No se trata únicamente del aprendizaje en las aulas, sino de proporcionar al alumnado experiencias reales en las que aplicar sus conocimientos en las lenguas extranjeras.