En el IES Sefarad estamos realizando desde el curso pasado un Proyecto Erasmus +, llamado HERE MAP MAKERS, en el que estamos actualizando el mapa de Toledo de la empresa HereMap, enfocándolo principalmente en la accesibilidad de los Puntos de Interés (restaurantes, museos, farmacias, etc).
Este año recomenzamos con un grupo de alumnos de 4º de ESO; por ello, y con el doble objetivo de tomar conciencia y de conocer los aspectos técnicos de nuestro trabajo, el día 6 de febrero visitamos el Hospital Nacional de Parapléjicos.
De nuevo, tuvimos la sensación de realizar algo importante, de que nuestro trabajo podría ser muy útil para un gran número de personas. Y, una vez más, fuimos acogidos con la mayor amabilidad.
Tuvimos una charla y una presentación donde entendimos la importancia de mirar a nuestro alrededor para ver que las diferencias no lo son tanto.
Recibimos una información muy interesante y sobre todo, fundamental para realizar nuestro trabajo. Nos hablaron de INCLUSIÓN y de DISEÑO UNIVERSAL, de los requisitos técnicos en los que debemos fijarnos para calificar algo como ACCESIBLE.
En definitiva, volvemos a estar muy motivados para emprender nuestro trabajo con la mayor ilusión.
WE HAVE STARTED AGAIN!!!
We have been carrying out an ERASMUS+ project, called HERE MAP MAKER, at IES Sefarad since 2017-18.Our task consist of updating the company HERE MAPS’ map, focusing mainly on the accessibility of the points of interest (restaurants, museums, etc).
In the current school-year 2018-19, we have started to develop our project again with a group of students from 4th ESO; for this reason, on 6th February we visited the National Hospital of Paraplegics in Toledo where we were received with a warm welcome. On the one hand, our target was becoming aware of this reality in situ and on the other, learn about the technical aspects of our work.
During our visit, we watched a power point presentation through which we realized of the importance of looking atthe world around us and see that the differences are not so.
We were givenfairly interesting information and above all, of great importance for our work. We were talked about INCLUSION and UNIVERSAL DESIGN, about the technical requirements that we had to look at in order to consider something as ACCESSIBLE.
Once again, we felt our work could be of great importance and useful for a large number of people.
To sum up, after this visit we went back to our High School highly motivated to carry out our project.
